班上有的孩子浮到不行

2014-08-21
以下的文章;是一位新生家長在監視器前觀看孩子,剛好碰上園長及一位畢業生家長之間的對話。睿媽媽:班上有的孩子浮到不行,飄來飄去的。雖然過程可能老師遲早會發現,但家長可能覺得我花錢來這邊……。瑞綺媽媽:可是你在家的時候注意力也不可能全部都在孩子那邊,也會有疏忽的時候,而且我覺得他在教室內晃的時候旁邊有很多人在工作,所以他有在看也是一種學習,而且老師也會做適時的引導。其實我覺得小朋友晃來晃去的時候他有在看,他們會注意別人,所以我覺得不用擔心,要小孩專注做完一項工作又接著再做另一項,那應該很難吧!孩子會自己去調整,就像我們大人有時也會想放鬆一樣的。睿媽媽:到小學課業會不會很難?瑞綺媽媽:小學一、二年級我覺得很簡單,三年級也還好。這邊畢業的孩子其實有二年級的程度,像我的二個孩子每次要月考我都不知道,老大都說媽媽我明天要月考,我就問說那有沒有準備,其實她也沒有特別去準備,因為她隨便考都很好,也有小粗心答錯的。還有一個重點;她每完成一件事,就會建立自己的自信心,像我老二小時候還沒來學校前什麼自信都沒有,可是她現在就很有自信。三歲時,她做很多日常的工作,例如擦桌子,老師不會

五歲不專心,穿襪子一邊穿一邊聊天,該如何改善?

2013-11-01
日常生活座談會─問與答玟潔媽媽:孩子現在5歲,做事不專心,東摸西摸,超慢的,像穿襪子一邊穿一邊聊天,該如何改善? 園長:他是否有天生氣質,媽媽是否也是如此,做事情東摸摸西摸摸的聊天,因為我看媽媽的氣質有點像,其實很多孩子的個性要改變很困難,因為孩子的年紀比較大了,且天生氣質較難改變,可用鼓勵的方法好好跟他講,若你一直覺得他的動作都很慢,可提供2選1的方法,例如要出去玩,可先拿兩件衣服出來,跟他講這兩件衣服都很漂亮,你選一件穿,這樣他的動作,便能較快,能有自己的選擇,家長也能達到想要的目的。家長:若孩子出門鞋沒有穿好,是否要幫他穿,若他不想穿鞋,是否要將鞋子帶著走讓他赤腳嗎?   園長:可提早一點準備,讓他有穿鞋的時間。若他不想穿也可赤腳,其實學校的孩子在玩的時候,有一些也是脫鞋的,但要看場合若較正式的場合就不行。基本上是不幫孩子的,要讓他自己去做。2歲半至3歲的孩子已有自己的意見,亦稱為反叛期,跟他講什麼他都說不要。所以我們要尊重他的意見,提供2選1的方式與他溝通,什麼事都要事先跟他講,就算你想要這樣做,也要問他這樣做好不好,讓他覺得這麼做是他自

用心的父母孩子最棒

2013-11-01
 日常生活教育座談會-家長分享冠弘的媽媽:他今年中班要升大班,是去年8月來的孩子,我的孩子可能没有像前面這幾位這麼優秀,我有二個小孩,這個是小的,老大和老二相差11歲,老大現在上國中,但是在成長的過程中老大各方面的表現都讓我非常苦惱,所以我覺得老二是托老大的福,讓我這個媽媽變得比較認真,認真學著如何帶小孩,希望我的老二不要走老大的路,能走得比老大更有自信,其實我的老大在大班時,我曾經帶他來這邊,我很喜歡這裡,原本要將老大送進來讀,但是當時新莊蒙特特利卻很嚴正的拒絶我,因為他們說我的老大已經是大班了,時間是不夠的。那時我對蒙特梭利不太了解,我只覺得怎麼可能會有這種學校,我要送我的孩子來唸,居然還拒絶我,當時心裡覺得怪怪的,但是蒙特梭利就在我的心裡種下了一顆種子,往後我有機會去看書時我都會去找相關的訊息,後來老大出現了一些我不太喜歡的行為時,我就決定我一定要讓老二和老大走不一樣的路,不管是在教育模式或互動方式。 我在帶老大時是onebyone的,我常常會希望他趕快長大,你會不會明天就長大了,但是在帶老二時,我就會在心裡想我希望他長得慢一點,因為我很害怕到了國中時他也像老

父母總是心急,愛之適以害之

2013-07-05
教室現場觀摩討論承儒媽媽:我覺得我的孩子真的進步很多,他的阿祖一年見到他一次,就說他變成完全不一樣的孩子,進學校之前他不高興就躺在地上不管柏油路多熱他都躺,進學校以後語言各方面都覺得不一樣了,之前我生弟弟時情緒不穩定,但現在和弟弟相處蠻好的也想讓弟弟唸這邊。 承儒媽媽:我小姑的孩子唸華頓,那孩子感覺是天才,才二歲很聰明,英文單字會很多,阿公阿嬤言語上會比較,我心裡會難過的告訴自己說:我的孩子以後就會不一樣了園長:這裡有一位大班的家長來分享 沁蓉媽媽:小朋友到大班該會的就都會了啦,我跟很多人說:她的起點不重要,結果她會就好了,反正她到最後就是會了。真的很多人會比較可是我們都不理會,我們會以她的強項來告訴別人,如她會拼音好厲害哦,看孩子的優點就不會認為我孩子的這點或那點輸別人了,我都會表揚她的強項,並不會被比下去。 咪咪老師:剛才媽媽有說到他和弟弟相處很好,媽媽可鼓勵他說你是我的小幫手幫忙照顧弟弟,會幫忙做家事,會唱歌給弟弟聽,我覺得那些就是優點了,媽媽本身就可以幫他化解。如:別人會說我們老二很帥,我就會加一句我們老大也很帥,其實孩子不會在意那些,可以跟家人說

全美語學校的學習侷限在記憶部份

2013-07-05
 教室現場觀摩討論家長:我的孩子是個早產兒,所以我認為環境的刺激對他很重要,再加上認為美語很重要,因此之前就送到美語學校,可是我發現孩子在學校不活潑,學習狀況似乎落後,才決定換學校,並且體認到”動手做”,對孩子而言是很重要的,孩子必須透過動手做,才能把一切內化,而在全美語學校的學習大多侷限在記憶部份,而此部分只要一段時間沒接觸就全忘了,因此我們選擇進入新莊蒙特梭利學校。以前面對自己的孩子,會覺得他為什麼某些部分不如人?為什麼他學習的時間比別人長?….,直到最近查詢許多資料後,才發現極低體重的早產兒會有某部份落後,所以現在修正對他的態度與標準,讓他一切慢慢來,我也逐漸發現他的進步,我相信這個地方,很信任這理。我的問題是老師花在每個孩身上的時間似乎不多,如何觀察出孩子的強項、弱項?針對孩子的弱項是如何引導? 教室中孩子似乎都是自己選擇教具操作,那不會的教具孩子是不是就不碰了?孩子會不會針對他喜歡的就一直不斷反覆操作?不熟的就不做? 老師:孩子的學習並不是完全由老師主導,最重要的是引發孩子的興趣,孩子有興趣才會反覆的操作,從

孩子有自己解決問題的能力

2013-05-09
教室現場觀摩討論家長:因為我的小朋友比較晚來,所以學習的部份比較慢一點。我的小朋友比較容易分心,因為我今天去觀察,或是因為我在的關係,覺得比較浮動。不知道老師會不會特別注意,因為他在做工作的時候,教室有很多小朋友在走動,因為每個小朋友都要去拿工作。 我的小朋友可能做到他不喜歡的工作,就在那邊發呆、看其他小朋友,他今天在練習寫一二三,他已經很努力寫到九,大概花了15到20分鐘。剛好那個九的紙破掉了,他看了我一眼,我也沒回答他,然後他就說再去拿一張。 他去抽屜裡拿了一張,又繼續寫一二三。又開始分心了,我發現他寫到三大概花了10分鐘。我覺得是不是我的小孩比較不會主動去問老師,三個老師都很忙,我的孩子都沒有人告訴他沒有關係你繼續寫下去。然後他就自己去解決問題。我不曉得面對這個不主動的孩子老師應該要怎麼樣或者是我們家長應該如何去訓練他。嘉蕙老師:其實我們會觀察孩子的狀況,不會說您的孩子在那邊靜靜的不動我們就不管他,我們會先觀察。還有一種狀況先跟媽媽說,因為剛才他寫的時候就在您的旁邊,我們都有看到他在寫時眼睛都會偷瞄你,他今天比較high芷婷老師跟我都這樣覺得,對呀!他今天一進

孩子目前是中班以後是否能像現在的大班學生一樣好

2013-04-03
教室現場觀摩討論家長:我的孩子小班就讀河堤幼稚園中班才過來就讀,因為我有兩個小孩所以非常認同每個孩子都有其先天氣質存在,即使是相同的父母所生的也會彼此不同,每個孩子都是獨立的個體。我覺得學校的教育模式、孩子接受教育的環境雖然重要,但是家庭教育才是最重要的,每次在學校遇到的家長都讓我覺得很有水準,包括我自己也自認為如此,所以我們才會把孩子送到這間學校來。 雖然我的孩子是中班但是觀摩時把焦點放在大班小班孩子身上,我很希望我的孩子在明年這時候能像大班孩子那般沉穩、專注於自己的工作上,甚至能幫助中小班孩子,至於說他學識增長多少?我認為只要學習態度正確、人生觀正確,因為學習是一條漫長的路,而不是只到小學中學大學。今天我的疑惑是我的孩子到了大班能像現在的大班那麼棒呢?還有我的孩子對於感興趣的事就會很投入,不感興趣的就會走馬看花不專心容易被旁邊的事情打擾,那今天看到的情況跟在家情況相似,我知道每個孩子都有其進度,但是老師真的能掌握到每個孩子的進度嗎? 老師:關於進度,我會在每次教學前或教學後在教學計畫表上做紀錄,且於每個月更新,所以每個老師都能掌握到孩子的進度,而孩子的進度也會隨

要把母愛收藏一點起來比較困難

2013-04-03
新生座談會─永昇家長分享園長、各位老師、各位家長大家好,我的老大今年暑假過後就上小六那老二是今年才剛來上學,他們兩個是相差蠻多的。那老大上一年級的時候其實是正好我在坐月子,那我覺得我是一個還算蠻輕鬆的媽媽,因為我覺得在新莊可以在這邊讀到畢業其實很多的自理能力、自我照顧呀,還有一些譬如說我到目前為止我還沒有幫他洗過布鞋,我回去想了一下,我真的沒幫他洗過,因為我覺得他在這邊有學洗衣服呀學一些東西,那我就想說回到家儘量讓他自己練習,他也是自己走路上、下學這是我比較驕傲的地方。 因為我覺得說其實要當一個竉愛孩子的媽媽很容易,但是有時候真的要把我的母愛收藏一點起來是比較困難的。但是孩子大了真的要獨立。他去上小學的時候我剛開始也蠻擔心的,我擔心他會不會在這邊太自主了、太自由了到小學之後可能會有一些不適應,其實有時候真的都想太多了。因為國小的教育跟在新莊學的不一樣,所以他覺得每天都很開心,他第一天最大的發現就是媽媽那個新民國小有下課ㄋㄟ,因為在新莊是沒有下課的都是一直上課,他們就玩得很開心。然後去到國小之後他覺得這種學習是跟新莊不一樣,孩子反而覺得很新奇,這是我覺得還蠻安慰的地方。&nbs

四歲之後才入學

2013-04-03
新生座談會Q:為什麼有人建議四歲之後才入學,你認為如何? A:孩子的腦力呈現,三歲以前大概是百分之六十五至七十;三歲到六歲大概是百分之十五至二十;六歲以上大概是百分之十或是十幾。我剛剛提過孩子六個月到三歲是秩序的敏感期,而敏感期的呈現僅限於六歲以前,所以四歲以後的孩子其敏感期大都已經錯過了。大家對敏感期這個名詞可能會沒有那麼容易了解,其實敏感期是宇宙給於孩子的一種能力,是與生俱來的能力之一。 所以在敏感期呈現的時候,我們是不會知道的,父母也不知道,孩子更無從得知,但此時孩子會對某些東西特別有興趣,每個孩子在某一段時間會對某些東西非常的敏感,這個時候就是他需要、想要獲得到這個能力的時候,所以宇宙、大自然給他這種與生俱來的能力,就是要讓他學習到成人的各種能力甚至更多。  動物都有這種本能,就像毛毛蟲破蛹而出的時候,只吃嫩芽的部份,因為無法進食較老的葉子,所以蝴蝶產卵不會在細的樹枝上,怕風吹或被其他小動物吃掉,所以會產在較粗而有分枝的枝幹下面,出生之後的毛毛蟲會自己循著陽光,因為陽光就在上面,也就是嫩芽的地方,所以幼蟲往那個方向爬,以便吃到嫩芽。&nb

孩子入園,全家人都改變

2013-05-09
新生座談會─忠賢媽媽分享 今天談到分享,我只是覺得說收穫最多的是我,改變最大的是我,而且連我的老公也改變,說實在的我爸爸媽媽也因為我的關係改變很多,所以我覺得來到這裡我的孩子變幸福,還有我們全家人都改變。小孩現在都會學習老師講話的禮貌,譬如姊姊打了他,或者姊姊欺負他,他會說請你跟我道歉。有一次他說你幫我把鞋櫃打開好嗎,我就跟他說對不起請你要告訴我說:「媽媽請你幫我把鞋櫃打開好不好」,我這樣教他。有一天我說忠賢你把玩具收一下,他就跑過來說,媽媽請你告訴我說:「忠賢現在請你把玩具收一收好嗎?」。我覺得讓孩子在一個有禮貌的環境成長,孩子就變成很有禮貌。每次跟怡璇老師溝通的時候,他會告訴我忠賢最近什麼進步很多,我說我可以感受的到,因為我兒子睡覺的時候還會背,寶ㄅㄠˇ,貝ㄅㄟˋ,寶貝。睡覺的時候會忽然間說:「我明天做那個數學好了」,他會自己說夢話。我兒子從以前很猛的那個特質,要飆車,看到跑車過去會說:媽媽我跟你講那個輪胎超漂亮的,吹油門的聲音好好聽喔!到現在已經不太會說這些了,而且他們會跟我說車子只是交通工具不需要那麼好。到了這邊以後,我們從晚上十一點睡覺改成七點半,所以現在他們兩個都

媽媽放不下心,造成孩子太依賴2-1

2013-04-03
新生座談會─忠賢媽媽分享各位爸爸媽媽大家好,今天很榮幸可以站在這邊分享,因為我以前也跟你們一樣是坐在下面看的,我兒子在這一年多來,讓我覺得改變很大,而我的改變更大。今天能站在這邊跟大家分享,其實要感謝我二嫂介紹這間學校讓我兒子在這邊讀,二嫂的孩子先進來讀。 我老二從一歲多還不會走路的時候,我開車帶他出去,他看到的不是美麗的樹、風景,而是看到老爺爺站在路邊叼根菸走三七步,回家後就去找一根積木,自己躲在角落叼著積木,還走那個三七步。 我覺得怎麼會這樣,因為我們家沒有人會抽菸,我爸爸媽媽所有的人都沒有人會抽菸,可是他從小的特質就很特別,他會去看那些行為模式很特別的孩子。 他到一歲十個月才會走路,但電視新聞裡有個小朋友很厲害坐著學步車甩尾,我兒子七八個月就會了,他不會走路可是那個學步車就弄著嚕嚕嚕嚕的,然後就往前煞車甩尾,車子就停好了,他從小就是那種特質是很特別的一個孩子。 其實我一直很捨不得,也放不下小孩,所以我老大大概五歲才讓孩子去讀書,我一直覺得老二也應該一樣,到五歲以後我再讓他去讀幼稚園。可是老二在三歲的時候我在想怎麼這樣,我自己好像已經沒有辦法