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父母總是心急,愛之適以害之

教室現場觀摩討論
  承儒媽媽:我覺得我的孩子真的進步很多,他的阿祖一年見到他一次,就說他變成完全不一樣的孩子,進學校之前他不高興就躺在地上不管柏油路多熱他都躺,進學校以後語言各方面都覺得不一樣了,之前我生弟弟時情緒不穩定,但現在和弟弟相處蠻好的也想讓弟弟唸這邊。
 
  承儒媽媽:我小姑的孩子唸華頓,那孩子感覺是天才,才二歲很聰明,英文單字會很多,阿公阿嬤言語上會比較,我心裡會難過的告訴自己說:我的孩子以後就會不一樣了
  園長:這裡有一位大班的家長來分享
 
  沁蓉媽媽:小朋友到大班該會的就都會了啦,我跟很多人說:她的起點不重要,結果她會就好了,反正她到最後就是會了。真的很多人會比較可是我們都不理會,我們會以她的強項來告訴別人,如她會拼音好厲害哦,看孩子的優點就不會認為我孩子的這點或那點輸別人了,我都會表揚她的強項,並不會被比下去。
 
  咪咪老師:剛才媽媽有說到他和弟弟相處很好,媽媽可鼓勵他說你是我的小幫手幫忙照顧弟弟,會幫忙做家事,會唱歌給弟弟聽,我覺得那些就是優點了,媽媽本身就可以幫他化解。如:別人會說我們老二很帥,我就會加一句我們老大也很帥,其實孩子不會在意那些,可以跟家人說不要去比較家中的兩位小孩。
  園長:孩子與生俱來就具備很多能力,因為他要成為真正的人,這是大自然賦於每一位孩子的使命,所以他必須學習很多東西,學習到各種的能力。孩子的記性好只是其中的一種能力,這種能力是大家最容易感受得到的,因為當孩子會背一些詩詞、英文單字時,是我們最容易瞭解及接受的,但這並不代表是孩子有智慧,只是呈現孩子有記憶的能力。
 
  我以前看了零歲教育的書,還有甚麼潛能開發,所以我老大在二歲時就認識一大堆的識字卡,老大被我們壓抑、灌輸得太厲害了,最後最不好的就是老大。但是我們並不了解孩子的生長過程,當父母的總是心急,希望孩子不要輸在起跑點,希望他趕快學會所有的東西,但在這種心態下的父母,對待孩子的方式剛好相反,愛之適以害之,不要相信那套方法。
 
  孩子現在最需要的就是日常生活.感官,讓他做越多的家事越好,對他現在及以後越有幫助,我希望你的孩子以後像那位媽媽專程來告訴我他的孩子考上最高學府,和他同一年的有五個資優班的,之前也有個旗山帶來上學的,那孩子之前也皮皮的,也去問他現在情況,也和他同年紀,一問全滿分,只扣掉作文的一些分數而已,所以希望我們孩子以後很強不比較現在。