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讓孩子永遠保持一個主動學習的態度

102.05.27 大班升國小座談會─Q&A分享

  Q光檍媽媽:

  我對新莊蒙特梭利很認同,但是好像比較強調在數理跟生物科學的部份,但是不知道在現階段台灣的環境教育體制下推12年國教,會考英文聽音的部分,學校在英文的部份要怎麼樣去做加強?

  A擎嘉媽媽:

  就像園長講的,這裡要教孩子的是方法,不是你現在看得到的能力,為什麼我還是會讓他繼續在這邊念安親班,其實我知道他們針對只教會他自我學習的能力,英文的部份教的不會很多,但是我覺得這邊最重要的:其實是教會孩子自主的去學習,這才是最重要的。不是現在塞給你的東西,現在就能看到成果,就像我先生他就講一句:「未來的世界在變,我們也不知道現在該教給他甚麼。」這是最重要的,誰知道將來的世界語文會不會是中文,我覺得語文的東西它只是一個工具,我們要教會孩子的其實是,你將來面對問題、挫折的時候你要怎麼去解決。你要放手;我在facebook分享了一篇親子教育的文章,講的是在小學這個階段你要放手讓他學會自我的時間管理,我一個學妹就寫說,現在就是放不了手,如果真的放手了,小孩的功課不知道要摸到幾點才會完成,那你想幫他看到甚麼時候,我們就是要越早放手讓他去面對任何學習、任何環境,我們引導他,當他對學習都一直是保持興趣的時候,其實將來要學英文對他來講也不是問題。

  另外一個其實就是環境,我們沒有提供他這樣環境的時候,他的語文一定會有影響,我小姑在以前那個年代,被送出國,為什麼送出國,他爸媽覺得她在台灣成績不好沒有辦法去跟人家競爭。我呢?我不是要自吹自擂,我是北一女畢業的考上醫學院牙醫系,在家裡畢竟我是一個會唸書的小孩,老實說她在英國長大,我的英文在唸書的過程中也很認真學,現在還會找外國老師跟我練習會話。但是你要跟一個在國外長大的小孩,不要說長大她是國中才出去的,她就絕對講得比我還溜,所以我覺得這個環境其實是一個很大的影響,但是我覺得最重要的是你要讓孩子永遠保持一個主動學習的態度,我覺得這是新莊蒙特梭利想要教給孩子最重要的東西

 

  園長:

其實現在的英國仍是世界的大國,他們的經濟科技仍然是世界的佼佼者,我去大不列顛的圖書館,看了以後才知道它還是統治著全世界。為什麼?你去大英博物館的時候,你可以看到那裡有全世界的東西在那裡,因為他們曾經征服了全世界,所有東西、好的東西都在那邊。英國他們現在都在學中文,因為他們看到大陸的興起,中國勢力的強大。

  剛才擎嘉媽媽重點都講到了,我大概簡介一下,我們教英文的方式就是教孩子最困難學習的部分,我們利用孩子的敏感期,從小學習看到字就會拼音,這是孩子學語言最困難的部分。其實我們教英文的方式,是與國外蒙特梭利學校同步,完全一樣。

  但是因為我們沒有這樣的大環境,所以去勉強會浪費很多時間是不值得,因為這個階段不是英文最重要。我們常常開玩笑的說:如果你要你們的孫子語言學得很好,千萬要記得一件事情,妳若喜歡哪種語言,你就叫你的子女去嫁或娶那一國的另一半,那你的孫子就省下很多的努力。

  最後提到一個點是,如果不是從小以母語的方式學習,就算是學了,像我去國外碰到外國人,我可以跟他們用英文講,雖然我不是很厲害,但是仍然可以溝通。如果在台灣,除非面對外國人會說英文,否則基本上,講中文還是比較方便。因此台灣雖然有很多英文能力很好的父母,但卻很少用英文與孩子溝通,因為我們沒有這個環境,沒有講英文的習慣。如果要孩子的英文好,最快的方式,就是父母能習慣用英文與孩子交談,孩子的學習就會非常地快速。

  Q陳妍媽媽:

  1.     這邊所有的教具是涵蓋可以讓他們學到小學結束階段的技能、知識可以涵蓋在這些教具裡面嗎?

 

  2.     他們在幼稚園的階段是他們可以選擇去做他們想做的工作,那在小學安親班這個部份有沒有一個循序漸進的教學方式還是說讓他們自己去選擇,那遇到困難、挫折、不理解的時候,那老師會怎麼樣去引導?

  A園長:

  它不只涵蓋小學,還涵蓋國中、高中、大學的基礎,上次我們做完一套植物王國的教具,特別請了一位專門教補習班的專家家長回來幫我看這樣做好不好,他說你們教這個幹嘛,這是大學在教的呢?現在沒有人要教這個東西了,他在高中考大學的補習班從來沒有在教這個,那你就知道…。我們老師問那還要再做嘛?做這個幹嘛?人家現在都生物科技做這個幹嘛,我說瑪利亞蒙特梭利發展出來,最基本的界門綱目科屬種就是必備的東西,所以它讓孩子了解整個架構,就這麼簡單。

  我可以舉一個簡單的例子,孩子從小學習幾何,大概二下的時候就會教到(a+b)2就是用教具去分解,沒有孩子不會,請問這個是什麼階段的學習?國中的階段。那如果我跟妳講說(a+b+c)3呢?那這是甚麼階段?國三的階段;如果談到幾何畢氏定理、是不是a平方+b平方=c平方開根號。有些要拿教具才好教。地震怎麼來的?地牛翻身嗎?這些都會探討得到,大概妳想的問題跟你講的那些問題,在國小裡面全部都會學得到,上至天文,下至地理,無所不包。所以瑪利亞蒙特梭利從來不分割科目,沒有所謂一個小時只教數學,另一個小時教英文,教室內的孩子同時學習各領域的知識,彼此互相切磋,包含全部而且從不分割。

A美英老師:

我們在帶一個區域的時候是針對幾個小朋友,每個小朋友一定會學到這個工作,當我們在帶第一組工作的時候,有可能第二組就有小朋友站在旁邊,第一組的孩子還在領悟時,第二組的孩子就已經有人回答,因為第二組的孩子已經有人會了,所以有的孩子不用教就會了,之後老師會再去做輔導的工作。