成人角色

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成人角色

家長教育工作者
Maria Montessori堅信家長在孩子的教育中,扮演非常關鍵性的角色。教育是從一出生在家庭裏,隨著家長開始的。父母是孩子第一個、也是最有影響力的教師。沒有人像您一樣如此地了解和在乎您的孩子。

教育(educate)這個字是來自拉丁文的字根,意思是去〝引導〞。為人父母的你有獨一無二的機會去引導你的孩子進入一個有趣的領域,而這些活動是很有意義的,同時能滿足你們彼此的嗜好、知性活動、宗教價值、文化和環境的鑑賞。你是你孩子幼年吸收心智時期的首要老師,最具影響力。

新莊蒙特梭利學校是你家庭的自然延伸。這是為什麼新莊蒙特梭利學校鼓勵家長積極參與學校的各項活動,例如:新生座談會、家長討論會、教學觀摩、家長讀書會、家長與老師的會談。


新莊蒙特梭利的教育工作者

新莊蒙特梭利教師在其內心深處是一個孩子的擁護者,他尊敬孩子全部生命的本質。
因為新莊蒙特梭利教育理念是立基於孩子內在的推動力,教師的責任就是讓這樣的推動力發揮在適當的道路上,因而提高孩子自我創造的過程,而不是填鴨式或揠苗助長。新莊蒙特梭利教師以經過周密訓練的觀察力和對兒童發展各階段需要的專業認知來做這些工作。
新莊蒙特梭利教師相信個別孩子的能力和發展時間差異,盡量讓孩子自願做事,並照自己的意願行可行之事。
因而孩子懂得選擇自己的活動,並以自己的速度進行。受過訓練的教師知道孩子發展的需求,設定和維護一個安靜、有秩序、溫暖、關懷、察覺、歡樂之經過準備的環境。
新莊蒙特梭利教師盡量不做不必要的干涉或糾正。在他示範過教具之後,邀請孩子來做。
如果孩子顯現很好的反應,那就表示他有能力操作這項教具。教師會在適當的時間示範工作給孩子,如果這孩子顯示這個老師誤判介紹的時機,他會建議孩子把教具放回去,改天再做。沒有糾正或輕蔑。決不讓孩子覺得他很「蠢」或很「笨」。

新莊蒙特梭利教師希望他的學生成功,他知道要讓它發生,就必依照孩子的個別情形引導,而不是讓孩子跟隨他。

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