０～6歲的孩子擁有非常強大的心智能力。這是一種宇宙性的，一生僅有一次的，只憑生活在其中就能從周遭環境吸收所有知識的能力。
六歲以下的孩子需要去探索和發現，才能獲得平和與快樂。他們透過他們「新」的眼睛來看這個世界，因此他們對每件事都很好奇。

因為藉由觸摸和操作物體來學習新知，所以孩子想要觸摸每件事物。他們敏捷的洞悉刺激他們感官的每件事物，如：形狀、聲音、氣味、材料的構造與質地和味覺。他們也對秩序很敏感，因為他們內在的直覺需要知道事物的歸屬點和每件事物是如何搭配在一起。透過學習如何平衡、如何跑、如何跳、如何躍，他們想要控制他們自己身體的動作。同時，孩子們被那些在他們生命中人們的習俗和傳統，深深的吸引著。

因為具有吸收性心智，所以學齡前兒童的學習並不須要太多直接的講授。

在新莊蒙特梭利的教室裡，允許孩子們活動、觸摸、操作和探索，因而孩子們可以自由的選擇自己的工作，不會受到成人無謂的干擾。在這樣的環境裡，他們自動自發的學習獨立工作，也建立了他們的專注力與自律（自我約束）。

新莊蒙特梭利教育展現了非常高層面的學習－有意識和無意識－六歲以下的孩子可以非常輕易的運用這樣的能力來學習。

新莊蒙特梭利的幼兒教育不僅在此時此刻，增強了幼兒的知識，也建立未來生活中更抽象事物的理解力。

因此提供一個完整的、準備好的環境給孩子，在孩子每個敏感期呈現的時候，都能從環境中巧遇到他們的需求，並適時提供引導其各階段能力的發展，讓孩子從遊戲中得到完整人格的發展及潛能的開發。