數學邏輯

孩子的讀與寫
孩子的關鍵學齡前時期
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數學邏輯

數學:從具體到抽象

他們強烈的意識到量的概念,如:在海邊數小卵石,或細數作為甜點的餅乾。透過操作、實驗和發明自己的做法,從具體到抽象,這些很具體的新莊蒙特梭利數學教具允許這些孩子從感官的探索開始數學的旅程。

孩子並不單單只是學計數;他還了解「有多少」的概念,因為他手中握有物體的量。同時,她也藉由使用具體的教具完成加減乘除的運算。當「3+2=5」這樣的運算提供一個真實的故事臆想效果,而被孩子從容地接受時,也呈現幼年時期,實際記憶的可能性和潛在價值。

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