當孩子對眼前的事務有興趣時，他就會產生投入進而專注的現象，因此我們必須讓孩子自由的選擇工作，這樣才算遵循自然的法則。在新莊蒙特梭利的教具裡，是依照不同的年齡層來設計，每個孩子在不同的年齡，會有不同的興趣，當其興趣來時，就可以不斷地反覆操作，而達到專注的現象。當孩子能夠專注時，孩子的能力就會被培養出來。此時孩子的內在會產生變化，變得安定、有自信、易溝通，自我價值的成長，道德觀的萌芽，而展現人性善良的一面。

所以如何豐富孩子的環境，協助孩子的學習，實為重要。老師的責任：就是把要讓孩子完成事件地複雜過程，拆解成數個孤立化的步驟，孩子遵循這樣的順序，就可以更快、更有效率的完成，並顯現更有自信、更樂於工作。

當孩子的內在並未建構好，而教室裡的環境又這麼多樣化時，孩子需要的是引起興趣的動機，進而引導他進入專注的工作。

如何感受到孩子的專注？

孩子工作到渾然忘我，不受其他孩子或因素的干擾。

孩子做工作時連口水都流下來了。

孩子畫畫，畫到連自己尿尿了都不知道，等他畫完，把夾子拿起來後踩到尿，還說是誰尿尿了。

Shin Juang