新莊蒙特梭利的環境，室內與室外之間有一小小的區別。早上操作的時間，有時是透過照顧植物、插花、擦葉子或照顧教室小動物而成為室內環境的一部分。

其他時間孩子們到戶外去探索和發現植物、動物和開放的天空。在戶外孩子們可以從事園藝工作，收集和辨認樹葉、把樹木歸類、研究雲的構造、甚至在影子中發現幾何圖形。自然環境成了新莊蒙特梭利教室的延伸，孩子們欣喜於兩者之間的聯結。最後，為了保持學齡前孩子發展的舞台，到戶外去，可提供給孩子機會去體認另一個新的階段的責任感和獨立性。