在新莊蒙特梭利環境中並沒有把藝術當作特殊的主題來處理。反而將藝術和音樂活動當作是一種自我表達的方式。
因此這些活動補助且加強了孩子持續的探索，包括字彙的增加。在這，藝術和音樂的教具與環境相結合，成為孩子每天生活活動的一部分。
各種介質，例如：蠟筆、粉筆、色筆、顏料、黏土、紡織品、和各種紙類都可用，唱歌、哼唱、跳舞、打擊樂時間、演奏樂器、律動和甚至歌曲寫作。
藝術和音樂是透過孩子高度的掛圖及音樂欣賞活動來自然而然地感知探索。甚至整個硬體準備環境的安排都考慮到色彩、比例調合和整體美。
藝術和音樂與時代和地理位置相連結時，就是一種文化的呈現。畫旗幟或跳土風舞也可以是探索一個國家的一部分。教室中或許有藝術的檔案夾含有依據時期、風格、主題分類的作品照片。同樣的，孩子可能聆賞各種不同作曲風格的作品。
藝術和音樂就在我們的生活周遭。新莊蒙特梭利教育讓孩子視藝術如同自然生活世界的一部分。